Selbstverständnis als gute gesunde Schule

Wir verstehen die Frage nach gesundheitsorientierten Aspekten innerhalb der Schulentwicklung als gegenwärtige wie zukünftige Aufgabe bei allen die Schule betreffenden Absprachen, konzeptionellen Überlegungen und Entscheidungen. Auch hierbei greift die Vorstellung von Schule als „lernendem System“, das sich durch Feedback, Evaluation und Bewusstmachung  kontinuierlich fortentwickelt.

Im Rahmen unserer Schulentwicklungsarbeit in allen Gremien werden folgende Aspekte der Gesundheitsqualität an unserer Schule mit- bzw. weiter gedacht: